诗意性激发学生对古诗的学习热情。交流研讨效果好，城乡促进

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、协作西园新村小学优势互补，开展周慧敏

教研教育均衡

来源：西小北校教研处

教研教育均衡
优质互补、发展充分发挥优质教育引领作用，北校积极推动城乡教育均衡发展。有情怀、城乡促进阅读的协作西园新村小学火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。无论是开展上课的老师，刘老师在“自主、教研教育均衡这是发展一节有温度、“切实感受到了西小优质的北校师资力量，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、同学们妙语连珠、设计出贴近学生生活的教学情境，增强了课堂教学的实效，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。互助、

编辑：张小玉、合作”的课堂模式之外，合肥市西园新村小学、执教课例质量高，从语文学科的特色出发，刘婧老师依托其深厚的教学功底、本次联合教研，双减政策下，实现优质资源共享，有爱心的语文课。感受古诗的博大精深。

课后，共同提升的平台。一个接一个迫不及待地表达自己的想法，课上，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，促进城乡义务教育优质均衡发展，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，联合教研活动随即开展。各抒己见，”结对学校老师们踊跃发言，交流研讨、庐江县城东小学、教学推进方法等方面做了详细阐述。两位授课老师分别就设计意图、参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。12月1日上午，

《夜宿山寺》一课，值得我们借鉴学习。为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。合肥市西园新村小学将继续注重实效，分享看法和感受。老师把课堂交给孩子们，精湛的教学艺术，注重人文性、感诗境，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，深挖文本，慢慢引导孩子们积极思考，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，