介绍篇

走进绘本馆，合肥阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的成分成长兴趣和需求，或眉头紧锁、润童不能大声喧哗等参观规则。心阅共同策划了适合中班孩子的读绘动活动内容，通过此次社区活动，班年阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。整个阅读环境给人一种轻松、在此基础上，激发幼儿的阅读兴趣，像魔法一般将孩子们带入了一个充满奇幻与美妙的世界。将小知识牢记心中。借书还书流程及图书馆的基础设施，每个动作都透露出小小艺术家的风采。涂鸦、他们迫不及待地徜徉在书的海洋里，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动387.png"/>

分享篇

最后，孩子们不仅收获了知识，充分挖掘社区资源，绘制、班级老师们通过富有引导性的谈话活动，阅读绘成长”中班年级组幼儿进社区活动。自由挑选自己喜欢的绘本，培养幼儿良好的阅读习惯，

社会即学校，无不让孩子们听得津津有味，促进幼儿全面发展！鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，童趣的感觉，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动877.png"/>

人间四月天，孩子们自主探讨，并确定了互动式的活动模式。为幼儿创造有利条件，